Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65

^ Систематизация народонаселения, экономически активное население
В мировом хозяйстве с целью действенного использования рабочей силы нужно иметь представление о структуре населения мира исходя из убеждений способности вовлечения в публичный производственный процесс.

Существует огромное Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 количество критериев систематизации народонаселения, выделим главные из их [2 c.117–123].

1. По этническому составу: по численности и по языковым (лингвистическим) семьям.

2. По половому составу. По данным ООН, сначала 90-х годов ХХ века численность парней в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 мире превосходила численность дам более чем на 20 млн. чел.

Не во всех странах однотипное соотношение меж мужским и дамским полами, в этой связи страны мира можно поделить на 3 группы:

3. По экономическому признаку: дотрудоспособное население; трудоспособное население; нетрудоспособное население.

^ Трудовые ресурсы – часть населения, владеющая физическим развитием, интеллектуальными возможностями и познаниями, необходимыми для воплощения полезной деятельности в публичном производстве. К трудовым ресурсам Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 относят население в трудоспособном возрасте; работающих лиц пенсионного возраста; работающих подростков молодее трудоспособного возраста [13 с.127]. Еще есть более сокращенное понятие: трудовые ресурсы – численность действующей и возможной рабочей силы, определенной количественно и отменно. Возрастные Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 границы трудоспособности определяются в каждой стране автономно.

4. По профессии: по главным проф группам. Такое деление отражает тенденции в рассредотачивании рабочей силы по сферам государственной экономики. Важная из действующих в этой области тенденция понижение толики Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 сельскохозяйственных профессий и повышение толики работников сферы услуг.

5. По виду занятий: систематизация населения исходя из убеждений соответствия занятия и профессии. В текущее время мастерски занятое население в мире (в среднем) составляет Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 только 41–49%.

6. По возрастной структуре:

7. По структуре занятости экономически активного населения (ЭАН): В понятие экономически активное население входят: работающие; безработные; лица Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65, работающие неполный рабочий денек.

Долгое время значимая часть экономически активного населения промышленно продвинутых стран была занята в индустрии и строительстве, приблизительно 35–45% к началу 70-х годов XX-го столетия, потом Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 стала проявляться тенденция к относительному понижению и дальше абсолютному уменьшению в сторону третичного сектора. Современные тенденции в динамике структуры ЭАН мира последующие [2 c.126]:

  1. Происходит относительное уменьшение ЭАН, занятого в сельском хозяйстве: в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 продвинутых странах в 90-е годы – 3-4%. Хотя в Испании – 15%, Греции – 29,5%. Предпосылки – обширное проникновение НТП в сферу с/х и, как следствие, неоднократное увеличение производительности труда в с/х.

  2. Наблюдается рост ЭАН, занятого в сфере Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 услуг (до 50%, в продвинутых странах более 70%). Это связано с бурным развитием сферы услуг, и, сначала, денежного, производственного и научно-технического нрава.

  3. Рост безработицы и удельный вес численности безработных в ЭАН.

  4. Демографические Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 тенденции в развивающихся странах имеют свою специфику:
^ Предпринимательские и научные ресурсы мира Предпринимательские ресурсы мира
Предпринимательский ресурс становится все более принципиальным экономическим ресурсом. Но в почти всех странах он интенсивно употребляется Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 в теневой, а не законной экономике.

Предпринимательский ресурс (предпринимательский потенциал, предпринимательские возможности, предпринимательство) – это способность к действенной организации взаимодействия других экономических ресурсов – труда, земли, капитала, познаний – для воплощения хозяйственной деятельности. Этот ресурс реализуется Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 в сфере менеджмента, т.е. при управлении деятельностью компаний и организаций. В состав предпринимательского ресурса входят его носители – предприниматели, его инфраструктура – рыночные университеты, его этика и культура.

К бизнесменам относят Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 хозяев компаний и менеджеров, не являющихся собственниками компаний, также тех организаторов бизнеса, которые соединяют в одном лице хозяев и управляющих. В российском языке у термина «предприниматель» есть два значения: капиталист, обладающий предприятием, и Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 предприимчивый человек, делец. Таким макаром, бизнесмен – это лицо, занимающееся организацией экономических процессов на микроуровне. Границы слоя бизнесменов расплывчаты. Так, многие обладатели компаний не принимают реального роли в их управлении. Большая часть Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 менеджеров низшего звена являются в главном ординарными исполнителями, а не устроителями экономических процессов, и потому они также могут быть отнесены к бизнесменам. К ним нельзя отнести и чиновников муниципальных учреждений, хотя их деятельность Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 оказывает суровое воздействие на предпринимательство.

Другая составная часть предпринимательского ресурса той либо другой страны – это рыночная инфраструктура, т.е. такие университеты и нормы рыночной экономики, как биржи и банки, страховые и Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 аудиторские компании, консультационные и юридические компании, суды, муниципальные экономические органы, хозяйственное законодательство.

В конце концов, составная часть государственного предпринимательского потенциала – это этика и культура, сам предприни-
мательский дух общества. Если предпринимательская Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 этика
(а не только лишь национальное законодательство) не допускает обмана напарника, а культура предпринимательства имеет долгосрочную историю, и значимая часть общества стремится к нему, то схожая атмосфера содействует обилию предпринимательского ресурса в стране Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65.

Мировой опыт также показал, что предпринимательские возможности более отлично реализуются в обозначенных странах, если мощная степень либерализации хозяйственной деятельности смешивается с высочайшей эффективностью муниципальных институтов, также активной гос поддержкой маленького и среднего Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 предпринимательства и политикой поощрения конкуренции на внутреннем рынке [13 с.227–229].
^ Научные ресурсы мира
Научные ресурсы (научно-технический потенциал, наука) определяют способности той либо другой страны производить у себя научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65).

На научно-технический потенциал страны, его состояние и тенденции развития оказывают влияние две группы причин. ^ Первую группу образуют количественные причины – наличие в стране приготовленных научных исследователей, также материально-техническое обеспечение Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 НИОКР, сначала, объем выделяемых на науку и научное сервис денежных ресурсов. 2-ая группа причин (высококачественных) включает систему организации НИОКР, ценности научных разработок, также уровень развития таковой отрасли, как научное сервис.

Важными показателями Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65, характеризующими научные ресурсы отдельных государств и групп государств, являются:

В проведении исследовательских работ и разработок предпринимательский сектор разных государств играет Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 ведомую роль, опережая институты и муниципальные лаборатории по объемам издержек на исследования, численности научных кадров, количеству получаемых патентов и сгустку технических новинок в виде товаров, процессов и услуг. К концу прошедшего Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 века предпринимательский сектор в продвинутых странах финансировал подавляющую часть общенациональных издержек на ИР (%): во Франции – 61, Англии – 65, Германии – 68, Стране восходящего солнца – 72, США – 7, Швеции – 75 [6 с.54].

Основная часть базовой науки как и раньше базируется в институтах Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65, но корпоративные исследовательские центры часто выступают по отношению к ним равными партнерами. В Стране восходящего солнца, к примеру, компании производят более 1/3 общенациональных издержек на фундаментальную науку, в США – выше 1/4, а в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 Южной Корее, где институты и муниципальный сектор науки относительно слабы, – практически половину [7 с.58].

Более активно исследования и разработки в предпринимательском секторе продвинутых стран ведутся в сверхтехнологичных отраслях. Так, посреди 90-х годов в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 США фаворитами по объектам ИР являлись сфера услуг (23%), автопромышленность (11%) и аэрокосмическая индустрия (10%);
в ЕС – электротехника (15%), автопромышленность (13%) и услуги (11%); в Стране восходящего солнца – электроника (более 18%) и электротехника (11%) [7 с.61–62].

Основным денежным инвентарем научно-технической политики Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 страны является внедрение экономных средств. За их счет финансируется от 1/5 до 1/2 государственных научных расходов. По данным за 1999 г., в Стране восходящего солнца правительство финансировало 19,3% всех издержек на науку, в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 США – 28,6, в Германии – 33,8, в Италии – 51,1%. Толика расходов на науку в общей сумме муниципальных расходов в продвинутых странах относительно невелика и составляет 3–5%. Так, к примеру, в США расходуется на науку более 160 миллиардов. долл., либо 2,54% ВВП Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65, в Стране восходящего солнца и Швеции – по 3% ВВП (в расчете на душу населения от 700 (США) до 250 долл. (Италия), в Рф этот показатель не превосходит 10 долл.) [15 с.298]. Из муниципальных бюджетов фактически Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 вполне финансируется базовая наука в институтах, оборонные исследования в гослабораториях и по договорам в личном секторе, также создание более накладных и трудозатратных экспериментальных установок – ускорителей, телескопов, галлактических станций и т.д. На фундаментальную науку Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 в продвинутых странах расходуется от 6 до 22% всех средств, вкладываемых государством в науку. Финансирование оборонных исследовательских работ и разработок поглощает огромную часть муниципальных научных бюджетов исключительно в США и Англии – 53,2 и 34,9% в Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 1999 г.

Муниципальные ценности в сфере науки и нововведений в продвинутых странах по мере подъема на новые ступени научно-технического прогресса пересматриваются и уточняются. В рамочных программках научной политики ЕС, к примеру исследования, связанные Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 с генетической природой живых организмов, улучшения свойства и продления жизни человека, начинают теснить исследования, направленные на информатизацию производства, услуг и образования [25 с.7–8].
^ Контрольные вопросы к теме №3

  1. Охарактеризуйте понятие «природные ресурсы Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65».

  2. Какова роль природных ресурсов в мировой экономике?

  3. Какова обеспеченность мировой экономики разведанными припасами угля, нефти, природного газа?

  4. Какие страны являются главными экспортерами минерального горючего (продовольственных продуктов)?

  5. Какова обеспеченность природными ресурсами Республики Беларусь?

  6. Каковы современные Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 тенденции в использовании природных ресурсов?

  7. Охарактеризуйте динамику и структуру населения мира.

  8. Назовите главные причины, действующие на размещение населения.

  9. Перечислите характеристики естественного движения населения.

  10. Дайте характеристику типам воспроизводства населения.

  11. Какие аспекты положены Классификация народонаселения, экономически активное население - Курс лекций Минск 2006 удк 339. 9(076. 6) Ббк 65 в базу систематизации народонаселения?

  12. Какие категории населения входят в состав трудовых ресурсов?

  13. Кого можно отнести к бизнесменам?

  14. Какие главные характеристики охарактеризовывают результативность сферы НИОКР?


klassifikaciya-povrezhdenij.html
klassifikaciya-pozvolyaet-analizirovat-proizvodstvennuyu-strukturu-predpriyatiya.html
klassifikaciya-pravovih-norm.html